为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，切实推动党的创新理论进教材、进课堂、进学生头脑，强化“党建工作坊”强根、铸魂、聚力效能，进一步提升马克思主义基本原理课程的教学质量与育人实效，12月11日原理教学部组织召开集体备课会，专题研讨将党的二十届四中全会精神有机融入课程教学。会议由教学部主任汪雪主持，教学部教师参加。
汪雪谈到，党的二十届四中全会（简称四中全会）精神不仅是国家未来发展的行动指南，而且是思政课鲜活、权威和深厚的理论来源和实践指引。推动四中全会精神进教材、进课堂、进头脑，并非内容的简单叠加，而是系统性的教学改革和创新。其要求思政课教学超越表层的知识传授，深入探索如何将宏大国家叙事和制度理论转化为学生可掌握，可共鸣和可认同的价值理念及自觉行动。参会教师围绕全会精神的核心要义、理论创新及教学融入的路径与方法展开深入交流。大家一致认为，作为原理课教师，要先学一步、深学一层，全面把握全会提出的新思想、新论断、新举措，把政策性、纲领性的“文件原文”转化为符合教育教学规律和学生认知的“教学要点”。体系化融入，专题化聚焦，尽力避免碎片化插入，围绕会议精神的核心概念和重大论断制定教学专题，避免泛泛而谈，要讲深讲透。大家还谈到，好的内容，需要有效的教学方法来支撑。教师要推动教学方法和模式的创新，激发学生的主体性。有针对性地调整教学形式、教学内容、教学成果和学习环境等，确保学生在原有基础上获得成长，提升理论水平，增强认同感。
此次集体备课会气氛热烈、内容充实，既是一次深入的理论学习和扎实的教学研讨，也是党业融合的生动体现。大家表示，要将备课成果有效转化为生动的教学实践，讲深、讲透、讲活马克思主义基本原理，引导学生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，努力培养一大批堪当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人。
初稿：汪雪
初审：练建玲
复审：朱海龙
终审：麦培年